Уроки безопасного секса в Грузии
Отказ от ответственности
Просмотры: 9815
Языки: 

"А эту главу вы изучите дома самостоятельно", — такое часто можно услышать на уроках биологии в грузинских школах, когда дело доходит до репродуктивной системы человека.

Учителя, как и в соседних южнокавказских странах, смотрят на эту тему как на что-то стыдливое и оставляют детей на воспитание родителей. Неформальное табу выступает против детального и всеобщего вникания в нее.

Однако 63-летняя учительница биологии в батумской средней школе №3 Русудан Чкония, в отличии от своих коллег, никогда не закрывала глаза на эту главу. Благодаря своему 30-летнему стажу работы, она помогает объяснить детям то, что даже родители не хотят обсуждать с ними дома.

Принцип Русико Чкония - "что естественно, то не безобразно" — побуждает учеников искать ответы на базовые вопросы о сексе.
Хотя в государственных школах Грузии преподают репродукции человека, пластиковые модели, используемые в классе, не изображают человеческие гениталии. Вместо этого, учитель Русудан Чкония использует пластиковый скелет.

"В первый год на посту учителя я обнаружила, что ученики неправильно поняли суть нашего разговора [о сексе] и постоянно при этом хихикали, — рассказывает Чкония. — Поэтому я просто решила объяснить им, что то, что происходит с человеческим телом в период полового созревания, является естественным. Ничего смешного, а тем более стыдливого в этом нет. В этом и заключается вся суть — представить тему, как нормальный процесс, без какого-либо намека на осуждение".

Чкония закончила магистратуру в Псковском государственном университете, но там ее никто не научил, как преподавать детям факты жизни. В советское время, школьные учебники рассказывали о репродуктивной системе кого угодно, но не на примере хомо сапиенса.  

Воспоминания о том, как в студенчестве ей приходилось всеми силами добывать детальную информацию о сексуальных отношениях людей, сегодня, видимо, послужили Чкония большим стимулом. "До 30 лет тема секса не была для меня полностью открытой. Мы изучали в основном химию, биологию и психологию. Каждый день мы получали новые книги, через которые и собирали знания", — говорит она и добавляет, что однокурсники довольно часто тайком приходили к ней за информацией касательно безопасного секса.

Лела Тепнадзе из Тбилисской зеленой школы говорит, что только учебников по биологии недостаточно, поскольку они никак не вовлекают учителей в дискуссию о сексе.

Однако информационный вакуум сохранился и после Советского Союза.

После распада СССР в 1991 году, самым главным институтом влияния в Грузии стала Православная церковь. Это означало, что тема полового воспитания продолжит быть безнравственной и закрытой, отмечает 35-летняя управляющая программы начально образования в Тбилисской зеленой частной школе Лела Тепнадзе.

Нана Киласония контролирует утверждение учебников в Министерстве образования Грузии. Она вспоминает, какое «серьезное давление со стороны Церкви» они испытывали в 2004 году: «Они проверяли учебники и затрагивали только тему гендерства, что мужчина и женщина равны перед Богом».

Грузинскую православную церковь нельзя было найти для комментариев. Но один старший священник, который когда-то преподавал в системе государственных школ, протоиерей Андрия Геджагмадзе, замечает, что “нет ничего не обычного” в том, что Церковь играет роль в принятии решений об учебниках. Соглашение 2002 года, устанавливающее конституционную роль Церкви, разрешает работать на „совместные образовательные программы” с правительством.

46-летний Геджагмаидзе, бывший учитель математики, который теперь является священником в двух церковных школах в пригороде Кикети в Тбилиси, считает, что  „копирование в европейской практики, связанное с половым воспитанием, не будет работать в грузинской образовательной системе. ”

„Общество в Грузии еще не готово к таким драматическим изменениям. Обсуждая эту проблему, мы должны учитывать и окрестности нашей страны. Мы должны учитывать где мы находимся, и кем мы являемся. Таким образом, на резкие изменения люди не будут реагировать плохо.”

Однако Геджагмаидзе не отрицает, что в грузинских школах есть проблема с обсуждением репродукции человека. Он в значительной степени одобряет подход Чконии, хотя считает, что такие теми должни обсуждаться в семье а некоторые вопросы о сексе наедине, объясняет он. „ Я священник, и мне также приходится иметь дело с людьми, у которых есть некоторые проблемы, связанные с их сексуальной жизнью, но я не обсуждаю их публично.” „ в грузии Очень мало количество учителей, которые смогли учить о таких вопросах в классе, поетому в  нашей образовательной системе нужно многие годы для развития.”

Большой разницы в текстах и рисунках между учебниками 1930-х и 1990-х годов нет.

Тем не менее Тепнадзе обвиняет советскую систему в создании „табу-машины” против всех, для кого репродуктивная система человека была частью биологии.

„Будущих учителей даже не учат, как преподавать эту тему. Вместо этого просто взваливают эту проблему на плечи родителей. А сегодняшних детей опять же воспитывает советское поколение, так что они могут им сказать?”, — она также добавляет, что в результате мы получаем замкнутый круг из постоянного круговорота учителей, учеников и традиционной грузинской семьи, где никто не воспринимает человеческое размножение как естественный процесс.

Даже после распада Советского Союза в грузинских учебниках по биологии осталось прежнее содержание касательно репродукции животных, но не человека. В 2012 году, в рамках серии реформ при тогдашнем президенте Михаиле Саакашвили, в книгах по биологии для 8 класса появилась новая глава о размножении людей. Хотя в преподавании ничего не изменилось.

Конкретного методического пособия для преподавания этой темы нет, подтверждает 47-летний Манана Ратиани, заместитель директора Национального центра повышения квалификации учителей. Стандарты установлены в период создания Плана национального образовательного. Раньше правительство не включало требования к обучению половому размножения.

Один из первых учебников по биологии в Грузии, который можно найти в архиве Национальной парламентской библиотеке, относится к 1930 году. Как примеры размножения здесь идут растения и животные, а не люди. Такая тенденция сохранялась вплоть до 2000-х годов.
В учебнике "Общей биологии" 1967 года, опубликованный во время "эпохи застоя" под руководством Леонида Брежнева, используется тот же текст, что и в предыдущих изданиях, но книга получилась относительно толще.
Процесс размножения показан микроскопическим и стилизованным образом на уровне клеток.
Это одно из первых упоминаний [впервые появившееся в 70-е годы] мастурбации в учебнике. Книга твердо подчеркивает тот факт, что это обязательство вполне нормально для молодого мужчины, и в этом нет ничего постыдного. В книге также упоминается, что у женщин начинают менструации в подростковый период, что означает, что они могут иметь детей, но, в конце концов, учебников учит что девушки должны быть готовы к созданию семьи.
Действующий учебник по биологии для 8 класса выпустили в 2012 году при бывшем президенте Михаиле Саакашвили. В рамках реформы образования текст был полностью переписан, а картины стали более реалистичными.

В отсутствии методологии, Чкония создала свою собственную. "Я всегда прошу детей не стесняться и задавать любые вопросы или записывать их и передавать мне".  Мальчики ведут себя более свободно, чем девочки. Учительница также отмечает, что большинство детей не разговаривают с родителями о тех изменениях, которые происходят в их теле в период полового созревания. "Они стесняются. Иногда я провожу дополнительные занятия отдельно с девочками и мальчиками, чтобы обсудить некоторые специфические детали".

В Зеленой школе подход немного отличается. Тепнадзе считает, что разделение учеников "создает у них впечатление, что вы что-то скрываете. Вы отдаляете их, вместо того, чтобы объединять". Она также отмечает, что учителя в их школе отвечают на любые вопросы касательно размножения человека. "Учителя не будут уклоняться от них", — говорит она.

Чкония, которую ученики называют просто Русико, открыта к критике: "Я прекрасно понимаю, что мой подход не идеален. Но я просто хочу, чтобы дети, по крайней мере, имели правильную информацию о том, что с ними происходит, и что это нормально".

Пока не известно будут ли новые учебники на 2018-2019 учебный год способствовать дальнейшему решению этой задачи. Однако Киласония отмечает, что министерство разработало более подробные рекомендации для всех авторов учебников. "В качестве следующего шага, перед тем, как книги напечатаются в октябре, любой представитель СМИ или простой житель сможет поделиться своим мнением о них. Таким образом, у граждан будет возможность заранее ознакомится с учебниками, прежде чем они появятся в школах".

Хотя, в конечном счете, последнее слова в выборе образовательных книг остается за школьным советом.

Чкония в свою очередь вряд ли позволит учебникам или министерству ограничить свои методы преподавания. "Если мои ученики будут знать о половом созревании, размножении и безопасном сексе, то я буду считать, что мой долг выполнен", — говорит она. 

Чайхана
О нас
|
© Авторское право